Pædagogik:

Fundamentet for et vellykket forløb, er de relationer der dannes mellem de voksne og den unge.

Vi arbejder miljøterapeutisk med tillidsrelationer, normalitet og ansvar, og vægter netop tillidsrelationen som én af hjørnestenene i vores arbejde, fordi tillid er en grundlæggende forudsætning i forholdet til alle andre menneskelige relationer.

I det daglige arbejdes med motoriske, sproglige og intellektuelle færdigheder.
Det foregår ved leg, sport og almindelige dagligdags gøremål.
Vi anerkender, at ikke alle unge har brug for den samme behandling på det samme tidspunkt, og tilrettelægger naturligvis alle forløb individuelt.

Personalet/de voksne er ganske vist professionelle, men fungerer som ligeværdige (ikke at forveksle med ligestillede) ressourcepersoner, - og udgør dermed de unges rollemodeller.

Alle er erfarne i ’faget’ og vi ved hvad vi har med at gøre.
Vi besidder vi alle det pædagogiske mod der kræves, for at kunne operere med den tillidsbaserede pædagogiske tilgang, som er nødvendig for de unges succes.
Netop derfor undergår den pædagogiske tilgang en stadig udvikling, uden der gives køb på den helt nødvendige struktur.

Vi har erfaret, at det med en kort målrettet og resultatorienteret indsats, i et tæt samarbeje med den unges netværk, er muligt at skabe et trygt bo- og udviklingsmiljø for 'vores' unge, der derved på sigt kommer til, også i større sammenhænge, at udvikle sig til velfungerende unge mennesker med en attraktiv fremtid.

Skole/Uddannelse:

Vejen til en selvstændig tilværelse går gennem uddannelse. Derfor vægter vi skole og uddannelse højt.

Vi har tilknyttet vore egne lærere, - men samarbejder gerne med forskellige specialskoler, og for de ’ældre’ beboere ud over den undervisningspligtige alder, kan vi evt. formidle skolegang på Grennesminde eller skolerne i Boserup.
Herudover samarbejder vi med Herlev Ungdomsskole, hvor 'vores' unge, kan opleve et læringsmiljø i et givende socialt fællesskab.  

Undervisningen tager i alle situationer udgangspunkt i hver enkelt elevs aktuelle faglige niveau.

Den høje personale-normering giver mulighed for at tilgodese samtlige elever bedst muligt.

Ofte har de unge indlærings- og koncentrationsbesvær, kan evt. være let afledelige; og er derfor afhængige at et lille og tæt miljø uden mange forstyrrelser.

Lærere og pædagoger har et tæt samarbejde om hver enkelt elev.

På skolerne i Boserup og på Grennesminde, kan de ’ældre’ unge over den skolepligtige alder, indskrives på Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU), som jo netop er tilrettelagt for unge med særlige behov, som efter den skolepligtige alder er ude af stand til at fortsætte i ordinær uddannelse eller beskæftigelse.

Her tilbydes en praktisk betonet og særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse i små erhvervsklasser:  

Bygge- og anlægsfag, Gartnerlinie, Auto-værkstedslinie, Kunst- og tekstilhåndværk samt Medielinie.

Undervisningen tilrettelægges individuelt under hensyn til den enkelte elevs kvalifikationer, modenhed og interesser

Hjemme i Huset et tilknyttet ekstern speciallærer der 2 timer hver dag, fungerer som støtte, hjælp og motivator til evt. hjemmerabejde,- eller til forberedelse af kommende opgaver.

Ud over vore egne virksomheder, Himmel & Hav!, Butik posélt, og Entreprenørvirksomheden, samarbejder vi med et netværk af lokale virksomheder og handlende, m.h.b. på, at tilvejebringe både praktikpladser og ’fritidsjobs’, samt permanente jobs til de unge, der så kan få en tilværelse, så tæt på et normalt teenagerliv som muligt.